„Auch von den Schulleitungen wurde immer wieder die unbefriedigende Kommunikation des Kultusministeriums bemängelt, die eine Organisationdes Schulbetriebs unter Pandemiebedingungen mehr erschwert als erleichtert habe“, hält Binder fest. Die zum Ende der Sommerferien angebotenen „Lernbrücken“ zum Beispiel hätten vielerorts in einem Fiasko geendet, da Unterrichtsmaterialien nicht rechtzeitig oder in kaum praxistauglicher Qualität versendet wurden. Nicht nachvollziehbar sei auch gewesen, dass Schüler an den Lernbrücken in altersgemischten und sogar schulübergreifenden Gruppen teilnehmen konnten, zu Schuljahresbeginn aber wieder eine strikte Trennung gegolten habe. So könne man kaum Akzeptanz für Abstandsregelungen gewinnen, erklärt Sascha Binder.

Nach wie vor bleiben der akute Lehrermangel und die nur schleppend vorangehende Digitalisierung die Sorgenkinder an vielen Schulen. Dennoch habe die Pandemie einen Digitalisierungsschub ausgelöst, wie man ihn in vielen Jahren Medienentwicklung so bislang nicht erlebt habe, war vielfach zu hören. Sascha Binder: „Das Kultusministerium muss die Schulleitungen und Lehrkräfte angesichts der drohenden zweiten Corona-Welle jetzt mit praxistauglichen Konzepten unterstützen. Meine Schulbesuche im Wahlkreis haben gezeigt, dass es hervorragende Beispiele aus der täglichen Arbeit der Lehrkräfte gibt, die sich intensiv und engagiert um die ihnen anvertrauten Schülerinnen und Schüler kümmern. Diese Best-Practice-Beispiele müssen jetzt genutzt und multipliziert werden. Zudem brauchen Eltern Entlastung im Alltag, Schülerinnen und Schüler verlangen zurecht nach mehr als Notkursen in den Hauptfächern zur Vorbereitung auf Prüfungen. Es geht um nichts weniger als ihren Anspruch auf Bildung.“